Радости музыки
В программе обычной музыкальной школы нет такой дисциплины — «любовь к музыке». Часто ребенок вовлекается в достаточно тяжелый учебный процесс задолго до того, как ему самому по-настоящему захочется овладеть определенным инструментом. Поэтому неудивительно, что он последний раз садится за рояль в день выпускного экзамена и даже много лет спустя продолжает жалеть о потерянном «на музыку» времени.
Ведь ясно, что любовь к музыке и умение ей радоваться закладываются не в музыкальной школе, а преимущественно дома, в семье и очень часто это происходит в игре, а не в учебе.
Ребенок рождается на свет с представлением о том, как звучит голос его матери. К ее речи и пению он испытывает наибольшее доверие. Поэтому знакомство с музыкой наиболее органично начинать с песенок, которые мама поет малышу. Самые простые народные колыбельные обладают почти магической силой воздействия, обобщая душевный опыт многих поколений.
Главное, что родители могут сделать для музыкального развития подрастающего ребенка, это предоставить ему возможность услышать как можно больше самой разнообразной музыки. Обычно малышу трудно подолгу на чем-либо сосредоточиваться, поэтому старайтесь, чтобы фрагменты музыкальных произведений звучали не более трех минут подряд, а еще лучше — подобрать контрастные по стилю, темпу, характеру отрывки. Возможно, тогда вам удастся подольше удержать внимание малыша.
Полезно обращать внимание ребенка на ритм исполняемого произведения. Возьмите детскую ручку в свою руку и постучите ею по столу, подчеркивая ритмический рисунок. Можно потанцевать с крохой на руках или вместе похлопать в ладоши. Ребенку старше года можно предложить «устроить концерт». В «музыкальные инструменты» можно превратить все, по чему можно стучать или во что можно дуть. Найдите в квартире место для колокольчиков разного тона, треугольника, деревянных ложек, металлофона, свистков и гудочков, свирели и детского барабана. Отличным музыкальным инструментом может стать обыкновенная жестяная банка из-под газировки, внутрь которой насыпаны бусинки или горох. Еще лучше, если в доме есть пианино или синтезатор, любой другой «не игрушечный» музыкальный инструмент, которым владеют взрослые.
Рано или поздно родители осознают, что их малыш достаточно подрос для того, чтобы впервые пойти в театр или филармонию. У жителей крупных городов, конечно, больший выбор спектаклей и концертов детского репертуара. По-прежнему продаются и концертные абонементы на специальные утренники, где дети не только слушают выступления музыкантов, но и знакомятся с рассказами об истории музыки и культуры вообще. Проводиться они могут в местной филармонии или доме культуры.
Но даже если в вашем городе нет таких специализированных мест, не опускайте руки: концертные вечера нередко организуют библиотеки, даются отчетные концерты в музыкальных школах, проводятся выступления местных фольклорных коллективов. Весьма вероятно, что хор есть в ближайшей церкви.
Границы музыкального кругозора детей расширяются и во время совместных поездок с родителями. Даже самый упорный юный противник академических концертов не откажется послушать загадочный орган Домского собора. Или уличные ансамбли, играющие зажигательную народную музыку. В небольших старинных русских городах, как правило, есть ансамбли духовной и фольклорной музыки, дающие в местных музеях концерты для экскурсантов.
Истинный талант сумеет проявить себя и в самой равнодушной к музыке семье. И наоборот, ребенок может не проявлять никакого интереса к искусству, несмотря на все старания родителей. И, казалось бы, ваша цель так и осталась в мечтах. Однако время, проведенное с ребенком в театре, на концерте или за совместным несложным музицированием, имеет самостоятельную ценность, потому что оно было счастливым и дало членам семьи еще одну возможность почувствовать любовь друг к другу.
Читайте также: Музыкальные занятия
Источник: www.i-deti.ru