Готовность к школе
Готовность ребенка к школе - вопрос, которым задаются большинство родителей деток дошкольного возраста. Как определить, готов ребенок к обучению в школе или нет, какие факторы и показатели развития необходимо учитывать в первую очередь. Что важнее интеллектуальная или психологическая подготовка, и соответственно, каким детям легче адаптироваться в школе, на все эти вопросы вы найдете ответы ниже.
Как показала практика, ребенок, подготовленный к школе психологически, очень быстро развивается интеллектуально и спокойно догоняет и перегоняет в развитии тех детей, которых готовили к школе только интеллектуально.
Но что же такое психологическая готовность к школе, нужно ли ею специально заниматься? Может быть, ребенок уже давно готов к школе, а родители об этом и не знают?
Ниже описаны критерии, по которым можно определить готов ли ребенок к школе или нет.
Готовность ребенка к общению и взаимодействию – касается как взрослых, так и сверстников.
Очень многие современные первоклассники не умеют это делать, особенно серьезные трудности возникают при необходимости выполнять задания, которые требуют совместных усилий. Чаще это свойственно детям, воспитывавшимся дома, у них минимальный опыт общения со сверстниками. Они не умеют решать конфликтные вопросы, принимать совместные решения.
Обязательно обратите внимание на круг общения малыша, ему необходим достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми. Дайте возможность ребенку самому установить контакты с окружающими в поликлинике, на детской площадке, в магазине и в других ситуациях. Если ребенок отказывается, обязательно ищите способы проявить в нем желание общаться с незнакомыми людьми.
Детки, которые не ходят в детский сад, нередко боятся находиться среди большого количества людей. Честно говоря, и не всем взрослым комфортно в толпе. Но вы должны помнить, что ребенок будет жить в коллективе, и поэтому старайтесь выбираться на какие-то массовые мероприятия, брать ребенка на вокзал или в аэропорт – это необходимо для его привыкания к жизни в обществе.
Для ребенка идущего в школу очень важно иметь эмоциональную и волевую подготовку. Ребенок должен быть способен выполнять задания в независимости от того интересно ему или нет, легко или тяжело, хочет он или не хочет.
Часто дети, прекрасно занимающиеся с частными преподавателями, получают глубокое разочарование от школы. Конечно, здесь много зависит и от педагога, и от системы образования, которая рассчитана на среднестатистического ученика. Но дело не только в этом. Занятия для дошкольников и настоящие уроки – это разные вещи. Уроки в школе далеко не всегда увлекательны и захватывающие, как были в дошкольном возрасте. Поэтому очень важный признак готовности к школе – способность делать не только то, что хочется, но и то, что нужно.
Развить эти качества поможет игра. Только обязательно по правилам, это могут быть как примитивные игры с кубиком, так и шахматы, домино и другие. Игры по правилам учат спокойно дожидаться своего хода, учат проигрывать, выстраивать свою стратегию и при этом учитывать изменяющиеся обстоятельства и т.д.
Полезно чередовать виды деятельности ребенка, например, спокойную работу за столом с подвижными играми.
Очень важным показателем готовности к школе является умение думать, анализировать, делать выводы. Ребенок должен быть готов к интеллектуальному труду.
Аналитическое мышление начинает развиваться уже с младенческого возраста. Если родители не подавляли исследовательский интерес малыша, то к моменту поступления в школу ему многое удалось постичь на собственном опыте. Уделяйте большое внимание стимулированию самостоятельного поиска ребенком ответов на свои бесконечные вопросы, учите выстраивать причинно-следственные связи – одним словом, активно интересоваться окружающим миром.
Для успешного обучения, к моменту поступления в школу у ребенка должно быть сформировано положительное отношение: к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе.
Постарайтесь настроить малыша на то, что он будет успешно учиться в школе. Но не переусердствуйте, он должен понимать, что школа это не только похвала и хорошие оценки.
Постарайтесь приучить ребенка к самостоятельности, хвалите не за каждый шаг, а за готовый результат. Хваля и ругая свое чадо, оценивайте поступок, а не самого ребенка.
Получается, что психологическая готовность к школе – это вся дошкольная жизнь. Но даже за несколько месяцев до школы можно при необходимости что-то скорректировать и помочь будущему первокласснику спокойно и радостно войти в новый мир.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что подготовка к школе начинается с момента рождения малыша, и это действительно так, но даже за несколько месяцев до школы можно скорректировать его отношение к тем либо иным вещам, и помочь будущему первокласснику максимально эффективно начать обучение.
Читайте также: Этому учат еще до школы