Я - сам, или кризис трех лет
Чем более взрослым становится ваш малыш, тем больше "сюрпризов" появляется в его поведении. После первых катаклизмов того этапа, когда ребенку исполнился год и он проявил стремление к самостоятельности и независимости, наступил относительно спокойный период. Но прошло время, и покой изменился дежурным кризисом, что в психологии получил название "кризис трех лет".
В этот период самое главное задание, которое решает маленький человек, - это необходимость самоутвердиться в мире, довести свою самостоятельность и независимость. "Я сам" - такие слова сопровождают каждый шаг ребенка. И это не прихоть, а жизненная необходимость.
Таким образом, кризис трех лет - это период в жизни малыша, когда он любой ценой должен доказать право на самостоятельность решений, на собственные желания и потребности, которые не зависят от воли взрослых, его окружающих. Причем, если ребенку не удается убедить в этом, в первую очередь, самого себя, в последующей жизни ему будет очень тяжело.
В этот период происходит полная перестройка отношений ребенка со взрослыми, которые его окружают. Кризис трех лет - это ломание установившихся взаимоотношений для того, чтобы построить новые формы отношений между ребенком и взрослым. До конца раннего возраста у малыша возникает тенденция к самостоятельности, что знаменует собой не только появление этой самостоятельности, заметной внешне, но и одновременно отделение ребенка от взрослого. До этого малыш воспринимал людей, которые его окружают, как часть себя. Теперь детская жизнь из мира, ограниченного предметами, превращается в мир взрослых людей.
Опять родители с удивлением наблюдают проявления упрямства, непослушания, своеволия, протеста, бунта, а иногда даже деспотизма со стороны малыша. И если в возрасте одного года ребенок просто делал, или, по крайней мере, пытался делать все по-своему, то теперь такое поведение сопровождается словами "Я сам". И действительно, ребенок пытается все делать самостоятельно или, еще чаще, делает наоборот: когда зовут обедать, отвечает не "хочу", когда предлагают собираться на прогулку, утверждает, что хочет есть и тому подобное.
Что же произошло? А имеет место то, что ребенок впервые осознал себя как личность, отделил себя от родителей. Отныне он сам стремится стать взрослым, действовать так, как действуют старшие. Обычно, это ему не всегда удается, поэтому и вызывает протест и негативизм. Ребенок отказывается подчиняться требованиям, которые ставят взрослые, настаивает на собственном мнении, на своем решении, иногда это бывает похоже на то, что ребенок объявил войну родителям и протестует против всех установившихся правил и обычаев, которые существовали раньше. В принципе, ваш малыш сейчас добывает в борьбе свое право не просто на физическую самостоятельность, как это было во время кризиса одного года. Теперь ребенок самостоятельно осмысливает и решает, какие его намерения и желания.
Что могут сделать родители? Выход такой, как и во время предыдущего кризиса - проявить максимум терпения, предоставить ребенку как можно больше самостоятельности в тех сферах, где это возможно. Таким образом, малышу нужно больше свободы действий. Конечно же, сейчас все по-другому, малыш уже достаточно взрослый, чтобы его можно было просто отвлечь от немедленного осуществления какого-то конкретного желания. Теперь, когда у ребенка уже есть восприятие себя как личности, реальное виденье своих собственных "хочу", его намерения становятся сознательными. Такого маленького человека уже невозможно "переключить" на что-то другое. Руководить поведением трехлетнего малыша становится намного тяжелее. Отныне нельзя просто навязывать ему свою волю, конечно, речь не идет о крайних случаях, например, когда проявление самостоятельности может навредить ребенку.
Как действовать в таких ситуациях? Проявить максимум терпения, предоставить сыну или дочке право выбора, можно заранее предупреждать малыша, например, о том, что "скоро мы пойдем гулять, ты завершай игру и начинай собираться". Увидите, что вскоре ваш ребенок действительно будет готов отправляться на прогулку.
Специалисты установили, что если родители поощряют желание малыша самостоятельно принимать решение и предоставляют ему возможность свободного выбора, он быстрее начинает вести себя более ответственно, а значит и доставляет родителям меньше тревог относительно личной безопасности. Малыш сам может решить, будет ли есть "добавку" каши, какими игрушками хочет сейчас играться, что будет рисовать, останется дома с папой или пойдет вместе с мамой в магазин. Конечно же, определенные рамки со стороны взрослых необходимы, ведь у малыша еще недостаточно развит самоконтроль и он не умеет определять потенциально опасные ситуации, поэтому не всегда может уберечься от неудач, а иногда и травм. Но умение ребенка предусматривать опасность - это тот навык, который требует целеустремленной учебы и формирования. Ребенок овладевает всем необходимым на собственном опыте. И если такого опыта он не получит, то просто не будет знать, что игла - острая, огонь - печет и тому подобное. Пусть малыш попробует пальчиком притронуться к кончику иглы и почувствует, что ему больно, в следующий раз будет осторожно обращаться с этим предметом. Аналогично ребенка нужно вводить и в мир других опасных вещей. Помните, что важно не уберечь малыша от падения, ведь это просто невозможно, поскольку никто из родителей не сможет быть с ребенком постоянно, но если мы научим ребенка быть осторожным, или, другими словами, объясним, как правильно падать, то тогда можно чувствовать большую убежденность в том, что он не будет подвергаться лишний раз опасности.
Такие элементарные навыки самостоятельности позволят воспитать у малыша ощущение уверенности в себе, и это станет очень полезным уже в ближайшем будущем, когда он пойдет в садик.
Важнейшее, что происходит с вашим малышом в период от года до трех, - это начало становления личности. Первые, почти невидимые, шаги в этом направлении происходят уже в год. Но с начала второго года жизни процессы в развитии личности становятся интенсивнее: ребенок, как мы уже говорили, начинает отделять себя от взрослого. В трехлетнем возрасте малыш чувствует себя личностью, говорит о себе "Я", выделяет свою "персону" из окружающего, определяет, какие ситуации важны для него, а какие нет. Все симптомы кризиса трех лет свидетельствуют о том, что у ребенка появилось желание проявить собственно "Я", и он ищет повод, чтобы противопоставить себя взрослому.
Вот два примера, которые иллюстрируют такое поведение. Маленький Дима (2 года 7 месяцев) подходит к плите и говорит сам себе: "Дима, нельзя трогать плиту", и сразу же себе отвечает "А я буду". Кроме умения отделить свои желания от желаний взрослых, дети еще и учатся самоконтролю. Иван (2 года 6 месяцев) забегает на кухню, где бабушка готовит ужин. Подходит к шкафу с посудой, вынимает тарелку и несет куда-то. Бабушка останавливает его: "А ну встал!", внук учтиво ставит посуду на место. Но сразу же берет ее и куда-то идет. Ему опять говорят "Остановись", малыш отдает тарелку, а дальше в очередной раз хватает взлелеянный в мечтах предмет и выходит с ним из кухни. В этот раз бабушка промолчала. Тогда Иван сам себе говорит: "А ну встал!" и относит вещь на место.
Через определенное время после проявлений "кризисного" поведения, опробовав терпение родителей, узнав об определенных границах дозволенного в своем поведении, ваш малыш, уже намного более самостоятельный и более взрослый, продолжает развиваться и изменяться, но происходит это на высшем уровне. Ведь теперь эта маленькая личность уже много знает и может, она научилась важным вещам, которые нужны для жизни в мире людей: умеет говорить, достаточно уверенно ходит и делает столько всего, что год назад ей было недоступно. Таким образом, взаимоотношения со взрослыми поднимаются на качественно новый уровень. Ребенок, отделяя себя от взрослого, устанавливает с ним более глубокие отношения.
В этом возрасте возникает тенденция к самостоятельной деятельности, которая, вместе с тем, похожа на деятельность старших, - ведь родители выступают для малыша образцом, и он хочет действовать, как они. Осознав себя, свои желания, ребенок впервые начинает осмыслено хотеть их реализовать. А это - первый шаг навстречу взрослости.
Галина Игонина, психолог.
Читайте также: Мне уже три года!